时间过得好快，我来到赫章支教的第二周也快要结束了，这个暑假的支教生活已然接近尾声。今天早上，我们照例迎着朝阳来到了金银山少儿活动中心，带着不减的热情为一天的支教工作做好准备。
从早上备课的时候我就在思考，到底要以怎样的方式才能让孩子们在快乐中学。我为孩子们带来的是语文课，我想要跳出枯燥无聊的知识，牢牢抓住孩子们的注意力。于是，我以一个有奖比拼的“魔法汉字大闯关”游戏开场。我给他们展示了一个复杂的合体字拼图，让他们调动自己的观察力找出正确的汉字。或许是受奖品的驱动，孩子们的表现令我喜出望外，最多的找到了22个汉字！这场汉字游戏激发了他们上课的兴趣，后续的课堂我进行的很顺利，我从汉字的起源、造字方法以及认识一些甲骨文几个部分展开，带她们领略了古人的智慧。在认识甲骨文的部分，我把一些象形字拿出来让她们猜，听着他们绞尽脑汁想象的样子我不禁笑了出来。下课后，有个同学跑过来跟我说：“老师这个甲骨文好有意思。”我想，这节课我做到了让她们在快乐中学。
如今心理健康是健康的重要组成部分。为了不缺席孩子们的心理健康教育，陈蝴蝶老师带来了心理健康课程。这节以“接纳自我”为题的课程同样带来了很好的效果。 课程伊始，陈蝴蝶老师给孩子们放了一个有关心理的动画片，引发了很多孩子的共鸣。课堂上，老师说了很多我们生活当中遇到的情况，问大家会有怎样的做法，很显然，不同性格的孩子选择不同。有个小朋友问老师：“老师，怎么做才是正确的呢？”陈蝴蝶老师温柔地告诉大家，生活没有标准答案，学会接纳自己才是最重要的。紧接着，陈蝴蝶老师围绕“接纳自我”和“躺平摆烂”两个词进行展开，进一步让孩子们认识到做自己的重要性。令我最动容的是，陈蝴蝶老师设计了一个让孩子们主动站起来说自己优点的部分。刚开始大家都扭扭捏捏的，但是在老师的引领下，大家都勇跃举手，想要向大家展示自己眼中的自己。看着孩子们积极参与的样子，我想，这就是支教的意义吧。
一天的时光飞速流逝，带不走的是我们支教生活的点点滴滴。我坚信，接下来几天的支教生活还会给我留下很多深刻的印象，我期待着新的一天。
