为深入落实大学生暑期“三下乡”社会实践活动要求，扎实推进“一院一镇一品”校地共建工作，充分发挥高校学科优势与青年学子的社会服务力量，巢湖学院化学与材料工程学院“化韵传槐星火”实践团奔赴槐林镇，开展为期多日的社会实践活动。实践团立足乡土实际，将专业知识与志愿服务相结合，以美育浸润为抓手，兼顾科普宣教、文化传播与乡村帮扶，把青春的足迹印在乡间大地，用青年的微光点亮乡村少年的成长之路，在基层实践中厚植家国情怀，为槐林镇乡村振兴注入来自高校的鲜活力量。
乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。乡村精神文化建设是乡村振兴不可或缺的重要组成部分，而乡村美育，更是滋养少年儿童心灵、涵养乡土精神底色的关键载体。受地域条件限制，部分乡村地区美育资源相对薄弱，孩子们接触艺术熏陶的机会较为有限。巢湖学院化学与材料工程学院紧扣“一院一镇一品”建设目标，充分挖掘学院青年学子的志愿服务潜能，组建“化韵传槐星火”实践团，走进槐林镇乡村课堂，将优质的教育资源下沉基层，把艺术的种子播撒在乡土沃土之上。实践团坚持以美育人、以文化人，不局限于简单的课堂授课，而是将艺术熏陶、思想引领、价值塑造融为一体，让乡村孩子在歌声与欢笑之中感受美、领悟美、践行美。
志愿者引导孩子演唱《我们的明天》
7月14日下午，实践团开展美育浸润主题课堂，以歌育人，点亮孩童精神底色。课堂之上，实践团志愿者选取励志歌曲《我们的明天》作为教学内容。这首歌曲旋律舒缓昂扬，歌词饱含少年意气，字里行间蕴藏着坚持拼搏、追逐理想的精神力量，十分契合乡村少年的成长心境。为让孩子们真正学会歌唱、读懂歌曲，志愿者摒弃单一灌输式教学，采用分句示范、逐段拆解的教学模式。志愿者耐心示范每一句旋律，把控演唱节奏，仔细观察每一位孩子的演唱状态。遇到音准偏差、节奏错乱的孩子，志愿者放慢语速，反复示范引导，走到孩子们身旁细致纠正。面对性格内向、怯于开口的孩童，志愿者给予温柔鼓励，消解孩子们内心的局促，引导他们勇敢放声。伴随着悠扬的曲调，教室里的氛围渐渐热烈起来。孩子们渐渐放下拘束，扬起脸庞，放开歌喉尽情放声歌唱。清澈嘹亮、朝气蓬勃的童声此起彼伏，婉转的歌声回荡在教室的每一个角落。歌声之中，是少年独有的纯粹热忱，更是孩子们对未来生活的美好憧憬。音乐的力量不止于曲调本身，更在于文字背后的精神内核。演唱练习结束后，志愿者围绕歌词内涵与孩子们开展深度交流分享。志愿者用通俗易懂的话语，解读歌词背后蕴含的奋斗、坚守与希望，结合生活实例，引导孩子们理解追梦路上的挫折与成长，鼓励孩子们心怀远大理想，不惧艰难险阻，勇敢奔赴属于自己的明天。孩子们踊跃发言，诉说心中的小小梦想，课堂之上暖意融融，励志向上的精神种子悄然根植于孩子们的心底。
一堂美育课堂，传递的不仅是一首歌，更是一份精神滋养。乡村的孩子同样拥有感受艺术、追求美好的权利。实践团立足槐林镇乡村现实，着力弥补乡村美育资源匮乏的短板，推动优质美育资源落地乡村。音乐作为直观生动的艺术形式，能够直抵孩童内心，陶冶情操、丰盈精神世界。实践团的青年志愿者们走出校园，把课堂搬到乡间，用歌声传递正能量，用艺术浸润童心。
志愿者带领孩子们学唱歌曲《我们的明天》
作为化学与材料工程学院的实践队伍，“化韵传槐星火”实践团在开展美育课堂的同时，也充分发挥专业学科特色。实践团将化学科普知识融入乡村实践，用通俗有趣的方式向孩子们讲解生活中的化学小常识，把科学知识与趣味实验相结合，让乡村孩童近距离感受科学的魅力。实践团成员在走访调研过程中，深入槐林镇的街巷村落，了解当地乡村教育现状，倾听基层群众的真实诉求。实践队员们以脚步丈量乡土，以真心体察民情，在走访交流中读懂乡村发展的现实需求，也更加明晰当代青年肩上的责任使命。
青春逢盛世，奋斗正当时。“化韵传槐星火”实践团的同学们，把课堂所学转化为服务社会的实际行动，将青年理想融入乡村发展大局。“一院一镇一品”校地共建，既是高校服务地方的重要载体，也是大学生锤炼本领、增长才干的实践熔炉。在槐林镇的实践时光里，志愿者们褪去校园里的青涩，在支教授课、走访调研、志愿服务的过程中磨炼意志、增长见识。志愿者们用歌声传递温暖，用知识播撒希望，以青年星火汇聚成照亮乡土的力量，为槐林镇乡村美育发展、乡村精神文明建设注入源源不断的青春动能。
此次三下乡社会实践，是巢湖学院化学与材料工程学院落实“一院一镇一品”建设的生动实践。美育润心，星火传扬。实践团以歌声为桥，以志愿为帆，把艺术之美、科学之光带到槐林镇的乡间校园。少年儿童在歌声中汲取奋进力量，青年学子在基层实践中淬炼成长。未来，“化韵传槐星火”实践团将持续坚守初心，不断总结实践经验，继续深耕乡村基层，开展更多形式丰富的志愿服务活动，让美育之花在乡土大地绚烂绽放，让青年星火持续点亮乡村振兴之路，以青春之力书写新时代大学生的责任答卷。
