2026年7月19日，为积极响应全国大中专学生“三下乡”社会实践号召，电子科技大学成都学院工学院“红芯领航工科赋能”实践团奔赴四川省泸州市古蔺县博一诺幼儿园，开展幼儿趣味科普支教活动。这支由机械设计制造及其自动化、集成电路设计与集成系统等6个专业共15名学生组成的实践队伍，以“工科赋能乡村，青春助力振兴”为使命，围绕“力”的主题打造沉浸式科普课堂，依托专业所长将抽象力学知识转化为可感知、可动手的趣味实验，在红色热土古蔺为低龄儿童播撒科学探索的火种。
实践团聚焦低龄幼儿科学启蒙特点，摒弃枯燥难懂的理论公式，紧密结合孩子们熟悉的日常生活场景抛出趣味互动问题，循序渐进引导小朋友主动发现藏在身边、肉眼看不见的神奇“力”。课堂上，志愿者依次展示踢球腾空、手推玩具小车、熟透苹果自然落地等生活化画面，借助生动具象的场景，直观引出推、拉、提、压四种随处可见的基础作用力。面对认知尚浅的幼儿，成员们摒弃专业晦涩术语，用孩童听得懂、易理解的大白话拆解力学核心概念，搭配手势动作同步演示每一种力的区别，让抽象的物理知识变得鲜活易懂，帮助孩子们快速建立对“力”的基础认知
书页交错摩擦力实验环节更是让孩子们直观感受看不见的力学力量。现场演示书页交替叠放的操作孩子们睁大眼睛认真观察，轮流上前动手尝试。孩子们直观感受到摩擦力叠加的巨大威力，既锻炼了观察思考能力，也在心中埋下探索生活物理奥秘的好奇种子。成员结合实验现象讲解摩擦力原理：“书页接触面积越大、挤压越紧实，叠加产生的摩擦力就越强，就像当年红军行军时依靠紧密的队伍阵型稳固前行，既要贴合牢靠，也要积蓄足够力量。”
此次古蔺之行，实践团充分发挥工科专业优势，把物理知识转化为适配幼儿的趣味课堂，有效弥补了乡村幼儿园科创启蒙资源的不足。据悉，后续实践团将持续走进古蔺基层校园，常态化开展分层分类的科学启蒙课程，以青年学子的实干力量助力革命老区乡村教育振兴，让科创种子在古蔺童心沃土中生根发芽、茁壮成长。
