跨越三千公里山海阻隔，自黄海之滨奔赴南疆喀什英吉沙县第一中学，中国石油大学（华东）DREAM追梦志愿服务队踏上为期8天的援疆支教志愿服务之旅。青年学子以讲台为阵地，用定制化教学点亮边疆学子求学之路，以暖心交流搭建鲁疆友谊桥梁，把青年担当书写在天山脚下，以实际行动浇灌民族团结之花。
一、手作贺卡传心意，千里牵起鲁疆连心纽带
今年三至四月，DREAM追梦志愿服务队联合学院学生会在校内发起爱心手工创作活动，组织在校学子亲手绘制爱心贺卡，同学们在卡片上书写暖心祝福、描绘家乡风光，把山东青年的真挚祝愿、少年理想尽数收纳在方寸纸片之中。
这批满载温情的手作信物随支教队伍一同抵达英吉沙县一中，成为鲁喀青年线上书信往来的起点。后续服务队将搭建长期云端书信交流渠道，让两地学子持续分享日常、畅谈理想，以一纸贺卡为媒介，打破地域距离壁垒，为此次支教的文化交融、民族团结工作筑牢情感根基。
二、精研适配课堂，分层教学深耕边疆教育一线
本次支教覆盖学校高一、高二4个班级，服务153名边疆学生。抵达校园后，队员们快速适应地域环境，完成从在校学生到支教教师的身份转变，全流程落实学情调研、集体磨课、课堂授课、课后复盘完整教学闭环。结合前期摸排得出的学情痛点，队员了解到当地学生英语口语表达自信不足、理科实操教学资源匮乏、历史课堂民族共同体意识培育有待加强，团队敲定“夯实学科基础、锻炼逻辑思维、厚植家国认同”的教学方向，拒绝照搬校内现成课件，分学科打磨专属授课内容。
英语教学从口语突破入手，鼓励学生主动开口表达，消解畏难情绪；理化课堂结合生活常见现象拆解抽象公式原理，用具象案例搭建科学思维框架；历史课堂深挖丝绸之路互通、多民族交融共生史实，在课堂讲述中根植家国情怀。除常规文化课教学外，团队同步开设纪录片赏析、民俗手工体验、趣味学科研讨等特色第二课堂，丰富课堂形式，拓宽学生知识视野，潜移默化培育文化自信与民族自豪感。
课堂之上，队员实时捕捉学生听课状态，灵活调整授课节奏；课间时间主动留堂，为学习薄弱学生开展一对一针对性辅导，把因材施教落到每一堂课、每一名学生身上。
三、寻访老兵悟初心，以实干读懂青年使命担当
支教之余，队员们走进当地社区，走访看望了退役军人扎伊尔。交流过程中，扎伊尔深情回望自己的军旅生涯，分享了在艰苦极端环境里磨砺意志、一次次在高强度极限训练中认清自身不足、最终突破自我的成长故事。退役之后他选择自主创业，创业路上先后遭遇资金短缺、经营受阻等多重困境，数次直面难关却始终不曾轻言放弃。他坦言，越是艰难的境遇，越能督促自己正视短板、重整行囊再出发，“一个人只有真正认清自身弱点，才有办法战胜弱点”。这份直面不足的坦诚与百折不挠的韧劲，深深打动了在场每一位队员。
扎伊尔还说道：“中华民族本就是一个大家庭，我们每个人都是大家庭里的一份子。”他的奋斗故事，既是喀什大地实干拼搏精神的生动缩影，更是铸牢中华民族共同体意识的鲜活实践案例。队员们由此真切体悟到，民族团结从不是空洞的口号，而是藏在日常点滴里的真挚情谊；同时大家也更加坚定信念：奔赴祖国需要的基层一线，既要怀揣滚烫的热忱，更要有直面自身短板、持续迭代成长的勇气。
四、沉淀实践成果，持续深化鲁疆青年双向交流
此次援疆支教，是中国石油大学（华东）青年学子走出校园、服务边疆教育的一次完整实践。团队兼顾学科教学与文化交流，以青春力量推动山东与新疆两地青年深度交往、交流、交融。
长期以来，DREAM追梦志愿服务队持续开展爱心义卖、暑期公益课堂、社区敬老陪护等各类志愿服务，常态化传递青年温暖。下一步，服务队将系统整理本次支教全套课程资源，梳理教学实践经验，搭建线上长效教育帮扶平台；持续维系鲁疆书信交流机制，持续发挥青年志愿服务桥梁作用，号召更多青年奔赴祖国需要的地方，以实干践行青春使命，书写新时代青年的责任答卷。
