8月3日，中国石油大学（华东）西部梦想支教团蜀光支教队在底洞镇中心小学开展支教第二日教学工作。团队开设美育、专注力训练、户外体育、自然科普等特色素质课程，课余同步开展学生一对一谈心摸排，晚间组织队内心理团辅与教学经验分享会，双向兼顾乡村学生综合素养培育与支教队员教学能力提升。 舞蹈课堂由支教队员李奕授课。课程伊始，李奕依托《爱乐之城》影像素材向学生阐释舞蹈的表达内核，告知学生舞蹈是具象化的身体语言，可借助抬手、旋转、跳跃等肢体动作传递喜悦、期待等难以用文字完整诉说的内心情绪。随后，引导学生以花草、鸟兽为灵感自主创编肢体动作，伴随集体音乐完成互动展演，课堂氛围积极活跃。
李奕老师给孩子带来舞蹈课 吴任钦摄
同期，杨晨曦开设专注力专项训练课。她系统讲解专注力的定义、现实价值及对学习、生活的影响，依托数字方格趣味游戏组织全体学生沉浸式实操训练，以游戏化教学充分调动学生参与积极性，切实完成专注力训练目标。
杨晨曦老师带孩子们进行专注力训练 吴任钦摄
大课间，赵航组织全体学生开展户外体育活动。操场上依次开展抓人游戏、捉迷藏、短跑竞速等集体项目，学生在运动中释放天性、舒缓课堂学习压力。
赵航老师带孩子们户外活动 吴任钦摄
同时，各任课教师利用教学间隙与学生单独谈心交流，细致问询学生家庭人员构成、家长务工情况、日常起居等基础信息，耐心倾听学生成长过程中的烦恼与心事，同步完整留存学生家庭情况记录。本次谈心摸排全面掌握学生真实生活环境，为后续个性化关怀、入户家访、困难学生专项帮扶工作储备详实依据。
老师询问孩子相关情况 耿可欣摄
日间教学全部结束后，蜀光支教队开展队内心理团辅暨教学经验分享会。张娟带领全体队员开展“守护天使”互动游戏，拉近队员距离，凝聚团队向心力。毛潇琳结合一线授课实例分享可落地的教学实操方法，针对队员提出的课堂管理、课程设计等教学困惑逐一答疑，为全体支教队员梳理授课思路、化解教学难点。
毛潇琳老师给支教队员分享教学经验 吴任钦摄
日间特色课堂以美育浇灌童心，晚间教研团辅以交流凝聚初心，孩子们与支教青年彼此滋养，双向奔赴，共同成长！
