2025年7月，东南大学“怦然新东”无线梦想支教团的二十余名师生，跨越四千公里，从江苏南京来到新疆生产建设兵团第八师石河子市一五〇团中学，开展为期两周的梦想夏令营，在祖国边陲、在沙漠绿洲中传递东南大学“止于至善”的校训精神。
支教团成员精心设计课程内容，认真制定教学计划，悉心组织课堂教学，开展了一系列生动有趣的地理课程。
在课堂上，一张地图能生长出万千风景：它可以是立体的阶梯，让江河东去的秘密藏在青藏高原的隆起与平原的舒展里；可以是味觉的向导，用辣椒的辣、陈醋的酸标注出西南的潮湿与黄土高原的水土；更能是动画的剧本，在岩浆的轨迹里藏着地球圈层的密码，在峰林溶洞中写满喀斯特地貌的诗行。
当地图从纸面跃入生活，每一道等高线都在讲述山河的故事，每一味差异都在注解土地的性格，每帧动画都在解锁地球的奥秘——原来地理从不是课本里的名词，而是我们触摸得到的世界本身。
指尖山河
李雅君
“为什么江河都向东流？”李雅君老师的“让地图立起来”课上，诗词里的“东逝水”成了破译地理密码的钥匙。通过立体地势图，孩子们直观看到中国“西高东低”的三级阶梯——青藏高原如脊梁，黄土高原似褶皱，东部平原像展开的画卷，终于懂了水流向东方的奥秘。
最热闹的当属制作地形模型环节。孩子们用白塑和颜料创造出四大高原，用褶皱纸还原盆地沟壑，拼接出完整的中国地形。大地色模拟的内蒙古高原、白色颜料点缀的青藏雪山、褶皱纸再现的黄土高原，让抽象的地理名词变得可触可感。从“聚宝盆”柴达木盆地到“黑土粮仓”东北平原，孩子们在触摸中明白：地形塑造着生活，平原孕育粮仓，高原滋养牧场。当小旗子插满珠穆朗玛峰、塔里木盆地，这堂让地图“站立”的课，早已不止于知识传授——它让每个孩子都成了山河的解读者。
五味经纬
付玉竹
付玉竹老师的“五味与地理”课，让孩子们发现：餐桌上的酸甜苦辣，全是地理写的诗。四川火锅的麻辣里，藏着西南潮湿气候的智慧——辣椒能祛湿；山西老陈醋的酸爽中，凝着黄土高原的水土密码——吃醋可中和“水硬”；新疆炒米粉的劲爆辣味，源于当地充足的光照与干燥气候，成就了全国五分之一的干辣椒产量。
课堂上，“咸甜豆花之争”成了地理讨论的热点：北方饮食偏咸，因冬季漫长需储盐；南方偏爱甜食，得益于产糖便利与气候需求。当孩子们用地图标注“辣味区”、“酸味带”，突然懂了：味觉从不是偶然，而是一方水土最生动的注脚。
这堂让味蕾当向导的课，教会大家：每口食物里，都住着一片山川。
神奇地理
李雅君
“神奇地理在哪里”的课堂上，动画成了打开地理世界的钥匙。
《哪吒》里沸腾的海底岩浆，其实是地球内部的“信使”。课堂上，老师铺开地球圈层图：“上地幔的软流层就像个巨大的岩浆‘锅炉房’，这里的岩浆顺着地壳裂缝上升，才让电影里的海底成了‘火焰山’。”地震波曲线图上的莫霍面、古登堡面，成了岩浆“闯关”的路标，原本抽象的地球结构，在动画场景里变得清晰可触。
葫芦娃的家乡藏着更细致的地理线索：尖顶茅草屋是多雨气候的“设计稿”，峰林溶洞是喀斯特地貌的“活标本”，就连蛇精蝎子精的栖息地，都在悄悄指向我国南方的热带季风区。“为什么葫芦山既有暴雨又会大旱？”李老师笑着揭秘：“就像云南的喀斯特地貌，雨水容易渗入地下，表面才会‘水荒’呀！”当孩子们发现动画里的石钟乳和课本上的云南石林一模一样时，课堂里满是“原来如此”的惊叹。
当孩子们发现蛇精洞穴的石钟乳与云南溶洞如出一辙，岩浆来源能对应地球内部圈层，突然get到：地理从不是枯燥的名词，而是藏在动画里的地球密码，等着被一双双好奇的眼睛破译。
夏令营： 东南大学怦然新东无线梦想支教团在新疆一五⭕团中学开展两周梦想夏令营中，通过《让地图立起来》《五味与地理》《神奇地理在哪里》等生动课程，让孩子们在立体地形模型中触摸山河脉络，在酸甜苦辣中读懂水土密码，在动画场景里解锁地球奥秘，将地理从课本名词变为可亲可感的生活本身，让巧思点燃孩子们对世界的好奇，让“止于至善”的校训精神在边陲课堂绽放光彩。
