为增强文化自信与传承发展中华优秀传统文化，2025年7月20日，安徽财经大学浮云游子团队前往东风村儿童服务中心，以非遗文化体验为核心，为乡村儿童开启一场别开生面的文化之旅。团队成员提前筹备多日，精心挑选剪纸、书法等非遗项目所需工具与素材，怀揣着对传统文化传播的热忱，跨越城市与乡村的距离，期望用实际行动让古老非遗在孩子们心中焕发生机，让乡村儿童能近距离触摸、感知中华优秀传统文化的深厚底蕴与独特魅力。
剪纸互动：在对话中剪出创意天地 活动伊始，剪纸环节便充满童趣。队员们手持红纸，从简单的“五角星”“小花朵”教起，7岁的小宇却突发奇想：“老师，能剪个会飞的房子吗？就像动画片里那样！”面对孩子的奇思妙想，队员李瑶没有直接否定，而是蹲下身与他探讨：“那会飞的房子要长翅膀吗？窗户想设计成爱心形状，好不好呀？”一来一往的对话中，小宇的创意化作纸上灵动的图案，引得周围孩子纷纷效仿，“我要剪会游泳的大象”“我做带翅膀的书包”，孩子们的奇思妙想让剪纸作品童趣满溢。
互动里，队员们发现孩子对“连年有余”图案好奇，便结合谐音故事讲解，当听到“鱼”代表“富余”，9岁的晓萱眼睛发亮：“我要剪鱼送给奶奶，希望奶奶的菜篮子永远装满！”简单对话串联起文化寓意与生活情感，让非遗不再是遥远的“老物件”，而成了孩子们表达爱的载体。
书法交流：于墨香间书写传承温度 书法课上，队员王晨带着孩子们握笔、蘸墨，从最基础的“一”“人”字练起。8岁的小嘉握着毛笔有些紧张，笔锋颤抖，王晨轻轻扶住她的手：“别着急，就像走路一样，一笔一笔慢慢走，墨色会听你的话哟！”亲切的话语让小嘉放松下来，笔画逐渐变得流畅。
书写“家”字时，孩子们的讨论格外热烈。“我家有小狗，想在‘家’字旁边画小狗！”“我的‘家’要有爸爸妈妈的笑脸！”队员们顺势引导，讲述汉字演变与家庭文化的关联，小泽写下“家”字后，认真说：“我要把这幅字贴在奶奶床头，让她知道我很爱‘家’”。墨香里的对话，让生硬的笔画练习变成了情感传递，让书法这一非遗技艺，在孩子心底种下“传承+情感”的双份种子。
交流分享：以童真视角感悟文化传承 活动尾声，孩子们围坐分享感受。小宇举着“会飞的房子”剪纸说：“原来旧纸片能变出这么多故事！”晓萱捧着“鱼”作品笑言：“我学会用剪刀‘画画’啦！”队员们倾听着童言童语，深知非遗传承的新活力，正藏在这些不加修饰的感悟里。
东风村儿童服务中心负责人表示：“大学生们用聊天、互动的方式教非遗，孩子听得懂、喜欢学，这种‘玩中学’的模式，让传统文化真正走进孩子心里。”浮云游子团队成员也感慨，原本想传递非遗知识，却收获了孩子们最纯粹的文化共鸣——当非遗与童真碰撞，传承便有了最生动的模样。
此次非遗课堂，安徽财经大学浮云游子团队以“对话+互动”为桥梁，让乡村儿童触摸到非遗文化的温度。未来，团队将继续探索“年轻化、趣味化”非遗传播路径，让更多孩子成为传统文化的“小知音”，让非遗传承在童真互动中持续“破圈”生长。
