空间迭代，成长引擎

2025年7月3号，南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿实践成员将书房化身为知识站，开展文化教育融合模式，创新思维模式，助力文化赋能育人。
 
 功能重构：从阅读到成长
 
书房化身“知识站”（作业辅导）、“社交场”（集体绘画）、“红色课堂”（宣讲阅读）。孩子创作的“书桌与红皮书”画作，成为“知识、情感、精神”联结缩影。在这样的环境中，孩子们不仅学习知识，更在无形中培养了团队合作与社交能力。他们通过集体绘画活动，学会了分享与交流，增进了彼此间的友谊。红色课堂上，孩子们认真聆听革命故事，感受着先辈们的英勇与智慧，激发了爱国情感。而“书桌与红皮书”的画作，不仅展现了孩子们对知识的渴望，也映射出他们对历史的尊重和对未来的憧憬。这样的书房，成为了孩子们成长道路上的灯塔，照亮他们前行的方向。
 
 
 模式创新：文化赋能样本
 
“文化+教育”融合模式，为基层文化阵地“赋能育人”提供参考。队员称：“书房不再只是读书处，更是成长能量场。”在这一模式下，通过将文化元素与教育内容相结合，不仅丰富了学习资源，还激发了学生对知识的兴趣。例如，通过举办各类文化活动，如书法、绘画、戏剧表演等，学生能够在实践中学习，从而加深对传统文化的理解和尊重。同时，教育者也鼓励学生将所学知识与现实生活相结合，培养创新思维和实践能力。这种模式的实施，不仅提升了学生的综合素质，也为基层文化教育的发展注入了新的活力。
 
展望未来:
 
团队计划协助书房打造“月度主题活动日历”，持续激活基层文化注入活力。为了确保活动日历的多样性和吸引力，团队将进行市场调研，分析社区成员的兴趣点和需求。我们将设计一系列创意工作坊、主题讲座和互动展览，旨在促进知识分享和文化交流。此外，我们计划与当地艺术家和文化机构合作，共同策划特色活动，以丰富社区文化生活。通过这些精心策划的活动，我们期望能够提高社区成员的参与度，同时为书房带来新的访客，进一步扩大其影响力。空间的育人效能。