为帮助幼儿树立正确的物品选择观念，培育幼儿理性取舍、合理消费的良好意识与行为习惯，7月15日，重庆师范大学经济与管理学院蒲公英志愿服务队大成湖社区顺利开展“区分需要与想要”财商启蒙主题实践活动。本次活动面向幼儿认知特点设计沉浸式、游戏化教学环节，全程有序推进、落地见效。
活动开篇采用情景演绎形式完成趣味导入。教师通过手偶情景剧《小熊嘟嘟的购物之旅》还原真实购物场景，展现选购物品时的两难选择，贴合幼儿日常生活经验。剧情结束后，教师围绕核心矛盾抛出问题组织集体研讨，引导幼儿独立思考、主动表达观点，使其直观感知不同物品的属性差异，自发思考消费取舍问题，为后续系统学习财商概念做好认知铺垫。
新知教学是本次活动核心实施环节，通过概念讲解与实景实操双向发力，深化幼儿认知理解。教师以通俗直白的语言拆解两大概念边界，明确生存刚需物品，与非刚需物品的本质区别，搭建清晰认知框架。课堂配套设置分层互动游戏，依托物品图卡、模拟货币开展“爱心超市”分类、模拟购物体验，让幼儿自主完成物品归类与消费决策，将抽象消费认知转化为可操作的实景体验，同步锻炼幼儿判断与动手实践能力。
活动收尾开展总结提升教学，兼顾知识巩固与课后教育延伸。教师带领全体幼儿复盘课堂核心知识点，重申优先保障刚需、理性克制欲望的消费理念，强化幼儿记忆认知。同时布置亲子实践任务，发放“小小观察家”任务卡，引导幼儿与家长共同完成家庭物品分类实践，打通园所、家庭协同育人通道，推动财商启蒙教育长效落地。
本次主题实践活动整体育人成效突出，全体幼儿均可区分“需要”与“想要”两类物品，能够在模拟消费场景中自主做出理性取舍，初步形成克制冲动消费、按需选择物品的意识，圆满完成预设知识、情感、行为三维教学目标。
此次活动在志愿者服务队的精心组织下和社区小朋友的积极配合下圆满结束。小朋友切实理解需求与欲望的本质区别，初步树立节约、理性、适度消费的正确金钱观。志愿者走出课堂，以实践行动服务社区，提升自身专业素养和沟通协作能力，展现了新时代大学生的责任感和使命感，为社区发展和青少年成长贡献青春力量。
